德国教学质量好在哪里？
德国于2007年进入大学自由化时代。这一时期，德国迎来最多国外留学生。此后，德国国内对高等教育质量保障的关注度不断提升。对接受高等教育的群众来说，他们关心的是能否学到真才实学，学校名气和教授知名度不是首要考虑因素。但广大民众普遍认为，德国高校的学术水平整体上保持在较高水平，尤其是机械、汽车、经济、管理、物理、自动化等专业，始终处于世界领先水平。
很多其他国家的大学都效仿德国，建立学习型社区和开放式计划课程。德国一直认为，对大学生而言，上学不仅仅是获得知识，更重要的是培养研究能力，形成自己的价值观和世界观。
德国高校实行学分制，一般一个专业设置有十几个甚至几十个分支领域供学生选择。学生可选择一个具体专业分支进行学习，也可以几个方向同时进行。以学生为主体、以培养具备独立研究能力和创新思维的应用型、复合型、创新型人才为己任。
德国各大院校都十分重视对大学生的学术修养和实验技能的培养。各大学普遍设有数量众多的研究所和研发中心。德国大学生可以在相关领域里选择自己喜欢的课题进行深入研究，或者加入某个著名的研究项目。这不仅可以深入了解专业领域内的最新研究成果，而且还可以增强自己将来就业时的竞争力。
德国高校课程计划的灵活性和优势在于：不同专业之间可以相互补课，一个专业没毕业可以提前选择其他专业。学习科目不固定，可兼修其他专业课程。如果学生对自己的专业不感兴趣，不用担心转专业难事。大学可以自由选择专业，但须补足之前所选专业所修课程。
德国的正规大学基本上实行弹性学制，修业时间一般为3至8年。大多数大学生能够在大学里自由支配时间。只要学生有能力，可以在任何地方、以任何形式进行学习。除极少数专业外，学生在学士阶段无须选择专业方向。各个大学和研究所都有权根据自身条件制定相应的专业方向和具体项目。
德国的博士研究生和硕士研究生属于高级专家，在专业领域内具备一定理论修养和实践经验。德国大学鼓励有潜质的年轻学者继续深造，争取在自已的领域出类拔萃。当在博士论文答辩会议上，经过两天的论战后，答辩委员会对作者的论文水平和能力充分肯定时，即可获得德国大学的博士学位。