IB课程究竟难在哪里？
简单地说，IB的课程体系是“以学科为基础”的设置，强调文理兼并、科目均衡。在高中阶段学习15门科目，并且这些科目要平均地分布在3个类别里——人文（HL）、自然科学（SL）和社会科学（SL) 每个类别下各选5门。每门课都有6组的难度级别，同学们需要根据自己的能力水平和未来的专业方向选择最适合自己的难度和科目组合。 这也就意味着IB学生必须全面兼顾各科目的学习和考试，要在3年内完成40-45门课程的修读并在高中毕业后达到毕业标准。这对于大部分中国学生来说还是比较困难的，因为国内的教育体系是以偏文科或理科为主要划分而设置的。
但是IB最大的特点就在于它的“全人教育”的理念，无论是数学物理这样的理工科还是语政经这样被归到“文科”类的科目，都在强调运用批判性思维去分析和解决实际问题。对于学生的要求不仅是学会，更在于会学。它更强调的是知识的综合化和能力的多元化。 在具体的学习过程中，每一个科目都会分为六个不同的级别，每个级别代表一个难度阶段。学生们要根据自己的未来专业和兴趣爱好来选择适合自己的目标和难度，然后一步一个脚印地去达成。这个过程既培养了学习能力，也增强了自信，还提升了自我认知的水平。这对以后的人生都是非常有利的。