教育学课程设置有哪些？
一、专业核心课 课程名称：教育学原理 学分：5 课程简介：本书编写组编写的《教育学原理》是国家精品课程，是国家教育部规定的高校教育学专业本科生的专业基础必修课。主要内容包括教育的基本理念、教育的本质与作用、教育的起源与发展、教育的基本职能与属性、人的发展与成长等。 课程名称：教育社会学 学分：4 课程简介：教育社会学是教育学研究的重要分支学科之一。本教材的编写力求反映这一年轻学科的发展状况和最新研究成果，内容主要包括：社会制度与教育、文化传统与教育、社会阶层与教育、社会意识与教育以及全球化与教育等。
课程名称：中国教育史 学分：4 课程简介：本书编写组编写的这本《中国教育史》是全国高等院校规划教材，也是教育部指定的研究生入学考试科目参考书。全书分为上下两篇，共十二章，介绍从“有教无类”到 “博学笃志切问近思”的中国古代教育，从科举制度到新式学堂崛起的中国近代教育，还有现代教育和当代教育的新发展。
课程名称：外国教育史 学分：4 课程简介：吴式颖、赵厚均主编的《外国教育史》(上下册)由人民教育出版社出版，是一本优秀的全国师范类本科院校通用的外国教育史教材。全书分上、下两册，全面系统地介绍了中外教育发展的历程及特点，重点分析了重要的教育思想家和他们的重要教育理论。
课程名称：教学论 学分：3 课程简介：杨晓哲老师所著的《教学论》是东北师范大学出版社出版的著作，该书是国家级重点教材，被多家院校选为教学论专业教材。书中包括绪论、教师、学生、教学内容、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学评价等内容。
课程名称：心理学 学分：3 课程简介：叶浩生先生主编的这本《心理学》是教育部推荐的研究生入学考试大纲指定书目——普通心理学。全书分成十三个章节，分别介绍了心理学的研究对象和方法、感觉和心理现象的解释、知觉、注意、记忆、思维、言语、情绪、情感和人际关系等内容。
二、专业选修课 （可任选3门） 课程名称：教育测量与评价 学分：3 课程简介：王建华等著的《教育测量与评价》是浙江大学出版社出版的图书。全书共有十三章，分别介绍了教育测量与评价的基本概念、量表编制技术、测验分数的计算方法、教育评价的理论与实务以及个案评价的方法和技术等。
课程名称：高等教育学 学分：3 课程简介：潘懋元教授所著的《高等教育学》是高等教育学的经典著作，由华南师范大学出版社于1997年出版发行。全书共五章节，论述了高等教育学的性质、高等教育的功能、高等学校的类型及其分类标准、中国高等教育的历史和发展等主要内容。
课程名称：教育法学 学分：3 课程简介：吴祖谋、李秀云著的《教育法学》是北京大学出版社2006年出版的图书，全书共有八章节，分别为教育法律基础、教育立法概述、教育法律的运行、教育法律责任、受教育者权利义务、学校及教师的权利义务、学生侵权事故处理办法、教育仲裁与诉讼等。